Интеллектуальная игра для старшеклассников. Сценарий

Сценарий интеллектуальной конкурсной программы для школьников старших классов и студентов «Железная логика»

В конкурсе принимают участие от двух до четырёх команд. На подготовку некоторых заданий даётся время. Такие задания выполняют по два-три человека от команды. Остальные в это время получают задания, не требующие подготовки.

Ведущий: В повседневной жизни мы слышим такие высказывания людей:

• У него железная логика.

• Логично, что ремонтная мастерская сможет выполнить заказ лишь в том случае, если получит необходимые запчасти.

• Ты собираешься купить мотоцикл, а сам соришь деньгами. Это нелогично.

• Мне не понравился детектив. В нём столько нелогичностей.

Так что же такое логика?

Логика — наука о законах правильного мышления, о требованиях, предъявляемых к последовательному и доказательному рассуждению.

Мыслить логически — значит правильно выполнять все мыслительные операции в необходимой для рассуждения последовательности. Находить причинно-следственные связи для того, чтобы прийти к единственно верному выводу или к нескольким возможным выводам. И, кроме того, умело облечь свои мысли в грамотную речь и чётко сформулировать словами то, что мы думаем.

Проверим, насколько развито у вас логическое мышление. Определите, какие выводы правильные, какие ошибочные:

1. Все металлы проводят электричество. Ртуть — металл. Следовательно, ртуть проводит электричество. +

2. Все арабы смуглы. Ахмед смугл. Следовательно, Ахмед — араб.

3. Все сочинения Александра Сергеевича Пушкина нельзя прочитать за одну ночь. Поэма «Медный всадник» — сочинение А.С. Пушкина. Следовательно, «Медного всадника» нельзя прочитать за одну ночь.

4. Все студенты высшей школы изучают логику. Смирнова изучает логику. Следовательно, Смирнова — слушатель высшей школы.

5. Все металлы куются. Золото — металл. Следовательно, золото куётся. +

6. Все коренные жители Конго — негры. Мухаммед — негр. Следовательно, он житель Конго.

7. Все люди смертны. Сократ — человек. Следовательно, Сократ смертен. +

8. Когда идёт дождь, крыши домов мокрые. Крыши мокрые, следовательно, идёт дождь.

9. Все ученики 3 «Б» класса отличники. Петя Смирнов — отличник. Следовательно, Петя Смирнов ученик 3 «Б» класса.

10. Некоторые участники группы альпинистов — мужчины. Саша Дудник — член этой группы. Следовательно, это мужчина.

(Команды могут поднимать зелёную карточку при согласии и красную — при несогласии.)

Все психические процессы неразрывны. Ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, наблюдательность помогают логическому мышлению.

Конан Дойл «списал» своего Шерлока Холмса с профессора медицины Джозефа Белла.

Однажды, рассказывает в своей биографии Конан Дойл, в клинику вошёл больной, и профессор Белл спросил его:

— Вы служили в армии?

— Так точно! — став по стойке смирно, ответил пациент.

— В горно-стрелковом полку?

— Так точно, господин доктор.

— Недавно ушли в отставку?

— Так точно!

— Были сержантом?

— Так точно!

— Стояли на Барбадосе?

— Так точно, господин доктор!

Студенты были ошарашены. Белл объяснил, насколько просты и логичны его выводы: «Этот человек, проявив при входе в кабинет вежливость и учтивость, всё же не снял шляпу. Сказалась его армейская привычка. Если бы пациент был в отставке длительное время, то давно усвоил бы гражданские манеры. В осанке властность, по национальности он явно шотландец, а это говорит о том, что он был командиром. Что касается пребывания на Барбадосе, то пришедший болеет элефантиазом (слоновостью) — такое заболевание распространено среди жителей тех мест.

Следующие конкурсы и задания помогут проверить умение ребят в командах логически мыслить.

Какое слово объединяет?

• Гауптвахту и рот — губа

• Индейцев и пчелу — Майя

• Галстук и насекомое — бабочка

• Спор и гниение — прение

• Брань и тюфяк — мат

• Хлеб и ребёнка — крошка

• Курение и колыбель — люлька

• Лицо и собаку — фас

• Дерево и деньги — крона

• Гитару и печать — гриф

• Химический элемент и гиганта — титан

• Радугу и конфету — ирис

• Судно и шахматы — ладья

• Штаны и фрукты — бананы

• Созвездие и христианство — крест

• Животное и нежность — ласка

• Монаха и животное — лама

• Битву и ругань — брань

• Родник и отмычку — ключ

• Руку и гроздь — кисть

Аналогичная связь

Ведущий называет два слова, между которыми есть определённая связь. Затем он называет третье слово, к которому надо подобрать четвёртое, чтобы между ними была связь, аналогичная двум первым словам.

• Песня — композитор. .......... Самолёт — (конструктор)

• Старт — финиш. .......... А — (я)

• Холод — жара. .......... Движение — (покой)

• Чёрствый — сухой. .......... Влажный — (мокрый)

• Часы — время. .......... Линейка — (длина)

• Дом — кирпич. .......... Шалаш — (ветки, прутья)

• Человек — изба. .......... Собака — (конура)

• Берёза — листья. .......... Сосна — (хвоя, иголки)

• Птицы — небо. .......... Рыбы — (вода)

• Ручка — писать. .......... Карандаш — (рисовать)

• Собака — щенки. .......... Свинья — (поросята)

• Рука — ладонь. .......... Нога — (ступня)

• Молоток — забивать. .......... Лопата — (копать)

• Пустыня — песок. .......... Океан — (вода)

• Морковь — земля. .......... Яблоко — (дерево)

• Повар — варить. .......... Парикмахер — (стричь)

• Учитель — ученики. .......... Врач — (пациенты, больные)

• Чтение — буквы. .......... Математика — (цифры)

• Портной — одежда. .......... Сапожник — (обувь)

Четвёртый лишний

Ребятам предлагается расшифровать анаграммы и назвать слово, которое не объединяется с остальными тремя общей темой.

• РАКОЧВА, EXPO, ЛЬБГДОУ, ЛУПЕДЬ (овчарка, орех, бульдог, пудель).

• АТСЕН, РАКЫШ, ТИВОНКР, КООН (стена, крыша, вторник, окно).

• ШАДОЛЬ, ЗОАК, РЁОББ, ШУРГА (лошадь, коза, бобёр, груша).

• ААЛТЕРК, КОЖАЛ, ДМЕНЧОА, ШКАЧА (тарелка, ложка, чемодан, чашка).

• ДНАВИ, СЕОТТ, СЛОТ, ЛЕКСОР (диван, тесто, стол, кресло).

• ТУРО, ЕНДЬ, ТЁЛОМАС, ЕРВЕЧ (утро, день, самолёт, вечер).

• БАСАКОЛ, ЧИНАВЕТ, ЛЕКАСЁД, КОКОРО (колбаса, ветчина, селёдка, окорок).

• ЦАЯЗ, КЛОВ, ГАЙУПОП, СЫРЬ (заяц, волк, попугай, рысь).

Числа — это...

Играющие должны угадать слова, которые ассоциируются с числами. Всё станет понятно после того, как вы приведёте игрокам один пример:

Вопрос ....... Ответ

33 = Б в А ....... Букв в алфавите

1001 = Н ....... Ночь

12 = 33 ....... Знаков зодиака

54 = К в К (включая Д) ....... Карт в колоде (включая джокера)

9 = П в С С ....... Планет в Солнечной системе

88 = К у Р ....... Клавиш у рояля

13 = ПуАФ ....... Полосок у «американского флага»

0 = Г по Ц, при которых 3 В ....... Градусов по Цельсию, при которых замерзает вода

90 = Г в П У ....... Градусов в прямом угле

24 = Ч в С ....... Часа в сутках

6 = Ц в П И ....... Цифр в почтовом индексе

11 = И в ФК ....... Игроков в футбольной команде

29 = Д в Ф в ВГ ....... Дней в феврале в високосном году

64 = К на ШД ....... Клеток на шахматной доске

40 = Д и Н В П ....... Дней и ночей вселенского потопа

7 = ЧС ....... Чудес света

Грамматическая арифметика

Ведущий называет букву и определение какого-либо понятия. Надо соединить это вместе и назвать правильное слово:

С + мелкое место поперёк реки = ....... (сброд)

С + домашнее животное = ....... (скот)

С + хвойный лес = ....... (сбор)

С + спрятанные ценности = ....... (склад)

С + место стоянки судов = ....... (спорт)

С + тонкая ветка = ....... (спрут)

С + дом для отдыха = ....... (сдача)

С + злая судьба = ....... (срок)

У + мяч в воротах = ....... (угол)

У + несколько поколений в семье = ....... (урод)

И + не выросший плод дерева = ....... (игрушка)

Отвечай, не зевай!

Ведущий зачитывает определение, команды должны дать ответ быстрее соперников.

1. Клеймо для друга, если друг — скотина. (Тавро)

2. Молоко, у которого отобрали сыворотку. (Творог)

3. Ниже неё обычно тот, кто тише воды. (Трава)

4. Водоплавающая шахматная фигура. (Ладья)

5. «Месье», перешедший границу из Франции в Италию. (Сеньор)

6. Парик в качестве трофея. (Скальп)

7.Без пяти минут цветок. (Бутон)

8. Пальцы, сложенные в виде грубого отказа. (Кукиш)

9. Бревно с исключительно пробойными качествами. (Таран)

10. Вор на нервной почве. (Клептоман)

11. Тёщина дочка. (Жена)

12. Головной убор, рассчитанный на дурака. (Колпак)

13. Обувь для дам без чулок и колготок. (Босоножки)

14. Событие, от которого до зоны рукой подать. (Преступление)

15. Дармовая поливка. (Дождь)

16. Мудрое время суток. (Утро)

17. Общая специализация их Ринго Старра и нашего Алексея Стаханова. (Ударник)

18. Как называют холод от жара. (Озноб)

19. Боб, из которого делают мясо. (Соя)

20. Государство, чьё население растёт путём продвижения по службе. (Ватикан)

21. «Цитрусовый» китаец. (Мандарин)

22. Хэппи-энд для подсудимого. (Оправдание)

23. Дерево, имеющее своё воскресенье. (Верба)

24. Супруга самого большого в мире кота. (Тигрица)

25. Игра, в которой 22 не перебор. (Футбол)

26. Географическая характеристика русской души. (Широта)

27. Снаряд для совсем юного качка. (Гантель)

28. Одёжный конкурент сберегательного банка. (Чулок)

29. Пояс вечного лета. (Экватор)

30. Райская контора по отмыванию грехов. (Чистилище)

31. Денежное «возвращение» от продавца к покупателю. (Сдача)

32. Колода, пропитанная кровью и страхом. (Плаха)

33. Мебель, делающая человека многоликим. (Зеркало)

34. Врачеватель нечеловеческих страданий. (Ветеринар)

35. Туман, сваленный на небесах. (Облако)

Загадочное слово

Ведущий предлагает командам загадать какое-либо слово, имеющее несколько значений. (Например: коса, ключ, журавль, шашка, лук, линейка, яблочко, кошка, лавка, молоко, петрушка.)

Команды не должны загадывать одно и то же слово. Затем каждая из команд отвечает на три вопроса:

• Какие у этого предмета признаки?

• Где его можно увидеть?

• Что с ним можно делать?

Причём при ответах на эти вопросы используются признаки то одного, то другого предмета, обозначенного одним и тем же словом.

Например: «Он может быть деревянным, пластмассовым или костяным»; «Его можно увидеть в армии, на улице, у ветеринара»; «Им можно ходить, и на нём можно ездить». (Ответ: Конь — шахматный и живой.)

Логические задачи

1. «Уголь, морковь и шарф»

Пять кусочков угля, морковка и шарф лежат на лужайке. Никто не клал их на лужайку, но есть ясное логическое объяснение тому, что они там находятся.

Какое?

Ответ: Это всё, что осталось от растаявшего снеговика.

2. «Счастье и грусть»

Три женщины в купальниках стояли рядом. Две из них были грустными, а одна счастливой. Но грустные женщины улыбались, а счастливая плакала.

Почему?

Ответ: Это был финал конкурса красоты. Победительница, как правило, плачет от счастья. Проигравшие соперницы улыбаются, потому, что на них все смотрят.

3. «Простая фраза»

Один путешественник был захвачен племенем, вождь которого решил, что тот должен умереть. Вождь был очень мудрым человеком и дал путешественнику право выбора. Путешественник должен был сказать одну фразу. Если эта фраза оказывалась правдивой, то его сбрасывали с высокой скалы. Если она была лживой, то путешественника должны были растерзать львы.

Что должен был сказать путешественник, чтобы вождь отпустил его?

Ответ: «Меня растерзают львы».

4. «Старая миссис Джексон»

Мистер и миссис Джон были молодыми и энергичными людьми. Их соседка, миссис Джексон, была 93-летним инвалидом. Однажды они пригласили её к себе и попросили сделать что-то, чего никто из них не мог сделать.

Не было ничего, о чём она знала бы больше их, так зачем же им понадобилась её помощь?

Ответ: Она была свидетелем в подписании какого-то документа.

5. «Незатребованный поцелуй»

В полдень на улице молодая женщина подошла к мужчине. Не сказав ни слова, она надолго припала к его губам своими... Она никогда раньше его не видела и не знала, кто он. Он не показался ей привлекательным, и она ничего не заработала за этот поцелуй.

Так зачем же она его целовала?

Ответ: Она делала ему искусственное дыхание «рот-в-рот».

6. «Первая мировая война»

В начале Первой мировой войны в униформу британских солдат входила коричневая матерчатая фуражка. Металлических касок у них не было.

Через некоторое время командование армии было обеспокоено большим количеством ранений в голову. Было решено заменить фуражку металлической каской. Но вскоре командование было удивлено, узнав, что количество ранений в голову увеличилось. Необходимо заметить, что интенсивность сражений была примерно одинаковой до и после введения касок.

Так почему же число ранений в голову увеличилось, когда солдаты стали надевать каски, а не фуражки?

Ответ: Число зафиксированных ранений в голову увеличилось, но снизилась смертность. Ранее, если осколок шрапнели попадал солдату в голову, он пробивал фуражку, и человек, вероятнее всего, умирал. Это фиксировалось как смерть, а не как ранение. После того, как было предписано носить каски, удар шрапнели не убивал солдата, а всего лишь ранил. Поэтому число ранений в голову увеличилось, а число смертей снизилось.

7. «Зимнее время»

Богатый холостяк жил в десятикомнатной квартире на Манхэттене, и в каждой комнате у него были часы. Однажды субботним вечером в октябре он перевёл часы на зимнее время и лёг спать. Проснувшись на следующее утро, он обнаружил, что только два циферблата показывают правильное время.

Объясните.

Ответ: Восемь из десяти часовых устройств были электрическими. Ночью электричество по какой-то причине отключили, и все часы, за исключением двух, которые были механическими или работали на батарейках, приостановились.

Шунганский язык

На плакате написаны словосочетания на шунганском языке (это бесписьменный язык одного горного народа Таджикистана) с их переводами на русский язык.

КУЗАЛ ХАЦ — кувшин воды

ЧАЛАК ЗИМААДЬ — ведро земли

ТАМБАЛ БЮЮН — борода бездельника

БИИГ ДЮЮНАА — горшок зерна

КУЗАА ГЬЭВ — крышка кувшина

БЕЕЧОРАА ЗИМААДЬ — земля бедняка

Командам предлагается на время перевести на шунганский язык:

• Ведро воды — (чалак хац)

• Зерно бедняка — (дююнаа зимаадь)

• Кувшин бездельника — (гъэв бююн)

• Крышка ведра — (кузаа чалак)

Найди верное решение

1. Одно из семи чудес света — Александрийский маяк на египетском берегу Средиземного моря. Время разрушило маяк, но археологи утверждают, что он был высотой более трёхсот метров.

Несколько веков простоял маяк с надписью на вершине: «Для богов и во имя спасения моряков построил Состратос из Книда, сын Дексифона». Так звали строителя, и люди запомнили его имя на века. Но история помнит и другое. Когда строительство маяка заканчивалось, Состратоса вызвал император и повелел: «Ты высечешь на маяке моё имя!». Строитель знал — если он не выполнит приказ, то его казнят, а если выполнит — то потомки никогда не узнают имени настоящего автора маяка. Строитель остался жив, но и весь мир знал его имя.

Как это могло произойти?

Ответ: Строитель вытесал на каменной стене своё имя, но закрыл его слоем известнякового раствора, на котором написал имя императора. Через несколько лет известняк выветрился, и проступило имя «Состратос, сын Дексифона».

2. Жил-был всемогущий чёрт. Однажды он поймал трёх путников и согласился отпустить их, если они поставят ему невыполнимую задачу.

Первый путник попросил сделать дерево золотым, второй — повернуть реку вспять. Оба задания чёрт с лёгкостью выполнил. Третий путник остался жив.

Какое задание он поручил чёрту?

Ответ: Один из вариантов ответа: чёрту было поручено сделать такой камень, который бы он не смог поднять. Если он не сделай такой камень, значит, он не всемогущий. Если он сделал такой камень, то тем более не всемогущ, так как не может поднять даже простой камень.

3. Как съесть то, что все знают, но никто никогда не видел?

Ответ: Зерно ореха. Его никто не видел, пока не раскололи скорлупу. Найдите сами ещё такие предметы.

4. Бутылка с пробкой стоит 1 рубль 10 копеек (цена, понятно, условная). Одна бутылка стоит на 1 рубль дороже пробки.

Сколько стоит одна пробка?

Ответ: Пробка стоит 5 копеек.

5. Если собачью ногу считать хвостом, то сколько ног будет у собаки?

Ответ: Чем бы ни считать ноги собаки, их всё равно четыре.

6. У вас в кармане две монеты общим достоинством 15 копеек. Одна из монет не пятикопеечная.

Какие это монеты?

Ответ: Десять и пять копеек.

7. Учитель охладил воду на целых тридцать пять градусов по шкале Цельсия, но она никак не замерзала.

Что это за вода?

Ответ: В стакан был налит кипяток.

8. Без включённого электроосвещения человек смотрел телевизионную передачу. Через час он выключил телевизор и успел добраться до кровати прежде, чем комната погрузилась во тьму.

Как это могло быть?

Ответ: Человек вернулся с ночной смены и лёг спать днём.

9. В пустую комнату, где висят бананы, экспериментатор привёл обезьяну. Ставился очередной опыт. Обезьяна должна была догадаться подтащить пустые ящики и с них достать бананы. Но ящиков не оказалось. Экспериментатор прошёлся по комнате и направился к двери за ними. Тут произошло удивительное — обезьяна уже достала бананы и, довольная, уплетала их за обе щёки. Допрыгнуть до бананов с пола она не могла, и комнате не было никаких предметов...

Как обезьяна сумела достать бананы?

Ответ: Обезьяна заскочила на плечи самого экспериментатора и достала бананы.

Найдите закономерность

Ребятам предлагается посмотреть на рисунок, найти закономерность и указать соответствующую пронумерованную фигуру.

Надо поднять карточку с её номером.

Ответы: 1 — 4, 2 — 6, 3 — 4, 4 — 5.

Интеллектуальная игра для старшеклассников. Сценарий

Сценарий интеллектуальной конкурсной программы для школьников старших классов и студентов «Железная логика»

Рекомендуем посмотреть: