Графические диктанты для дошкольников 6-7 лет для подготовки к школе распечатать

Задания на развитие мелкой моторики рук у старших дошкольников

Развитие мелкой моторики рук

Одним из трудных моментов учебы ребенка в первом классе является письмо в тетради. Здесь от него требуется сразу учитывать несколько факторов:

• правильная посадка при письме;

• как правильно держать ручку;

• под каким углом должна быть тетрадь;

• насколько далеко она должна быть удалена от головы;

• под каким наклоном нужно писать элементы букв и сами буквы;

• какой нажим делать ручкой и т.д.

Все это рассеивает внимание ребенка, не давая сконцентрироваться непосредственно на письме.

У ребенка с хорошо развитой моторикой рук эти проблемы снимаются со временем сами, а другим детям приходится переживать много болезненных психологических моментов, связанных с письмом.

Чтобы лучше подготовить ребенка к письму в школе, нужно постоянно тренировать координацию руки, укреплять мелкие мышцы кистей рук, делать мелкие движения более уверенными, точными. В результате ребенок будет лучше писать, рисовать, вырезать ножницами и т.д.

Учеными-психологами установлена прямая корреляционная зависимость между развитием интеллектуальных способностей и речи ребенка и развитием мелкой моторики рук. Поэтому рекомендуемые графические диктанты имеют большое значение для развития ребенка.

Кроме предлагаемых графических диктантов, надо приучать детей дома больше рисовать простым карандашом, заштриховывать и раскрашивать, лепить, то есть выполнять движения пальцами рук, укрепляя их мышцы.

Графические диктанты

Диктанты можно давать на стандартных клеточных страницах следующим образом: выполненный образец продолжается до конца строчки, а под этой строчкой оставлено свободное место для самостоятельной работы — повторить точно такой же узор. Таким образом у детей получится по 2 строчки каждого узора. Для тренировки можно сделать копии приведенных ниже диктантов на листе А4.

№1.