Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе на тему: «Закрепление. Звук и буква К»

Занятие по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет. Тема: «Продолжение работы по звуку К (К’), букве К. Закрепление знаний об ударном слоге»

Ход занятия

1. Артикуляционная гимнастика.
Скороговорка
По утрам мой брат Кирилл
Трех крольчат травой кормил.

2. Грамматическая игра «Что изменилось в слове?»
Дидактическая задача. Упражнять детей в чтении слова; развивать навыки словообразования путем замены букв.
Оборудование. Касса букв большого формата или магнитная азбука.
Содержание. Воспитатель на фланелеграфе составляет слово, дети прочитывают его и закрывают глаза. Воспитатель производит замену одной буквы и предлагает детям открыть глаза, прочесть слово и сказать, что изменилось.
Слова для игры:
СОМ...МАК...МЫШКА
СОК...РАК...КОСЫ
СОН...ЛАК...МОШКА
СЫН...ЛУК...РОСЫ

3. Работа над ударным слогом (методика).
Воспитатель показывает значок ударения. Его можно представить в виде молоточка.
3.1. Звуковой анализ слова МУКА.
— Какие гласные звуки есть в слове МУКА?
• — у. — а.
— Послушайте, как я скажу слово, чтобы вы в нем услышали ударный гласный звук: МУКАА.
— Кто скажет это слово так же, чтобы мы услышали ударный гласный звук?
• МУКАА. Ударный гласный А во втором слоге. Ставим знак ударения.
Затем воспитатель переставляет ударный знак на букву У и предлагает прочитать слово с новым ударением.
— Какое слово получилось?
• МУУКА
Да, получилось слово мУка. Так говорят, когда кто-нибудь страдает, мучится.

Послушайте стихотворение, в котором рассказывается, как девочка Нина лепила из глины пирожки:
Пересохла глина,
Рассердилась Нина,
Не мука, а мука —
Поварам наука.
• Обращается внимание детей на то, что от смены ударения в слове получилось новое слово. Ударение помогает нам различать слова.
Составляются 2 предложения со словами МИла, милА.

4. Чтение слоговой цепочки.
РУ — КА — ША — РЫ
РУКА
КАША
ШАРЫ

5. Индивидуальная работа по разрезным азбукам. Из букв составить отгадки на загадки.
Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И как днем она все видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она. (Кошка)

Что все это значит?
Дочка, а не плачет;
Спать уложишь —
Будет спать День,
И два,
И даже пять! (Кукла)

Отгадку составить из слогов.
Я — дерево, в родной стране
Найдешь в лесах меня ты всюду,
Но слоги переставь во мне —
И воду подавать я буду. (Сосна, насос)

Есть корова захотела,
В поле всю траву поела.
Ела — не мычала,
Как оса, жужжала.
То не корова, не оса,
А крестьянская... (Коса)
• Обратить внимание на многозначность этого слова.

Физкультминутка
(Провести перед индивидуальной работой)
Зайцы скачут:
Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок
Приседают, слушают,
Не идет ли волк.
Раз — согнуться, разогнуться.
Два — нагнуться, потянуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.

6. Слоговая таблица.

7. Игра на закрепление звука К (К’) в словах «Мамина сумка».
Воспитатель спрашивает детей:
— Какие продукты принесла мама из магазина, если она покупала такие, в названиях которых есть звук К?
• Дети называют: картофель, макароны, укроп, конфеты, колбаса, пирожки и т.д.
• За каждое правильное слово дети получают фишку. В конце игры определяется победитель.
8. Итоги занятия.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект игрового занятия по познавательному развитию для детей старшей группы Конспект игрового занятия психолога в старшей группе детского сада Про жильё человека для детей дошкольников 5-7 лет Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звук и буква А»

Похожие статьи:

Беседа в старшей группе детского сада на тему «Русские народные праздники»

Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему: Москва – столица нашей Родины

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе ДОУ

Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: Космос

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Чтение художественных произведений